國立溪湖高中八十九學年度第一次教師甄選

資訊應用科單元教學活動設計

單元名稱

迴圈敘述

人數

50人

教材來源

指定教材

時間

50分鐘

教材研究

此單元主要介紹程式流程控制中的迴圈控制﹐學生可經由此單元的學習﹐對程式流程控制有進一步的認識﹐進而設計出較佳之程式

教師

張香婷

起點行為
  1. 學生已具有VB程式設計之基礎物件觀念
  2. 學生已了解VB程式設計之基本程式語法
  3. 學生已學過程式流程控制中的條件控制語法(If…Then…)和多重選項語法(Select Case)

教學方法

講述法、問答法、腦力激盪法

教學資源

黑板、粉筆、投影片、投影機、海報

　

　

教

　

學

　

目

　

標

單元目標

具體目標

一、認知及技能

  1. 了解Do While迴圈的用法
  2. 了解Do Until迴圈的用法
  3. 了解For Next迴圈的用法

1-1能說出Do While迴圈的語法

1-2能解出Do While迴圈的例子

1-3能運用Do While迴圈於程式設 計

2-1能說出Do Until迴圈的語法

2-2能解出Do Until迴圈的例子

2-3能運用Do Until迴圈於程式設計

3-1能說出For Next迴圈的語法

3-2能解出For Next迴圈的例子

3-3能運用For Next迴圈於程式設計

二、情意

  • 能建立學生的信心
  • 能增進學生的邏輯能力
  • 能培養學生程式寫作之興趣
  • 能專心聽講
  • 能培養學生的表達能力

    • 4-1能勇敢的說出自己的意見

    5-1能理解老師上課所講解的例題

    6-1能建立學生程式設計之成就感

    7-1能達成老師給予的任務

    8-1能完整說出自己的想法

    時間分配

    節次

    月

    日

    教 學 重 點

    2

    7

    12

    10-1迴圈敘述

    教學目標

    教 學 活 動

    教具

    時間

    評鑑

    備註

    4-1、7-1、8-1

    　

    　

    　

    　

    　

    4-1、6-1、7-1、8-1

    1-1、1-2、1-3、4-1、5-1、6-1、

    7-1、8-1

    　

    2-1、2-2、2-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1

    　

    3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1

    　

    　

    7-1
    1. 複習If …　If Then和Select Case

    黑板、

    粉筆

    2"

    　

    學生能順利回答老師的問題

    學生能專心聽講

  • 引起動機

    • 請同學思考公車儲值卡的運作情行?

    黑板、

    粉筆

    3"

    學生能順利回答老師的問題

  • 講解Do While迴圈的用法
    1. 講解流程圖
    2. 講解例題1
    3. 講解例題2
    4. 講解例題3

    黑板、

    粉筆、

    海報或

    投影片、投影機

    15"

    學生能專心聽講

    學生能順利回答老師的問題

    1. 講解Do Until迴圈的用法
    1. 講解流程圖
    2. 講解例題4
    3. 講解例題5
    4. 講解例題6

    黑板、

    粉筆、

    海報或

    投影片、投影機、

    15"

    學生能專心聽講

    學生能順利回答老師的問題

    1. 講解For Next迴圈的用法
    1. 講解流程圖
    2. 講解例題7
    3. 講解例題8
    4. 講解例題9

    黑板、

    粉筆、

    海報或

    投影片、投影機、

    海報

    15"

    學生能專心聽講

    學生能順利回答老師的問題

    1. 規定習題

    　

    　

    　

    　

    　

    　

    　

    黑板、

    粉筆

    5"

    學生能專心聽講