回到首頁物理學界有史以來最偉大不朽的學者之一－－亞伯．愛因斯坦，不僅創造相對論，同 時對靜力機枻學、量子論，尤其是放射性量子論，有著啟發現代科學文明，前無古人的特 殊成就，導致日後人類步入新觀念的新紀元。
愛因斯坦於西元一八七九年出生於德國南部的烏爾姆市，他的父親經營一家化學工廠 ，因為生意不好，全家遷往慕尼黑，愛因斯坦就在這裏接受小學和中學的教育。
愛因斯坦小時候，表現並不突出，相反的，他花了好長一段時間才學會說話，使得他 的父母懷疑他可能有點不正常。他始終是一個沈默寡言這的孩子，傾向於孤獨，因此他沒有 要好的朋友。在班級當中，他是唯一的猶太人，可是愛因斯坦並沒有遭遇困難，真正妨礙 他和同學交往的還是他的性格。
他最討厭玩扮演軍人的遊戲，這個遊戲，這個遊戲在當時國度裏，孩子們都樂此不 疲。每當軍隊伴著鼓號樂隊經過慕尼黑街道，孩子們總會狂熱的跟著行列，學著士兵邁進 的步伐前進，但是愛因斯坦每次碰到這樣的情形，都會大哭不已，這一點對他日後極端厭 惡軍國主義，急欲擺脫機械化的德國生活，兩度放棄德國國籍，有密切的關係。
在他高中的最後一年，父親移民到義大利，愛因斯坦決定放棄德國國籍，前往瑞士繼
續學業。高中畢業之後，他進入蘇黎士的聯邦工科大學。也並不是一個好的學生，因為他
被某些問題深深的吸引，投入全部的興趣而不願意對不感興趣的各種必修科目費心。大學
畢業之後，他在瑞士的專利局謀得一分工作。職務是對所有的發明作初審，並將每一件發
明的細節，用清晰而有系統的文字表達出來，這是一件很不容易的事，卻使他有機會學到
新奇的觀念，並得到一種特殊的能力，對於任何提出的假設，都能很快的把握住要點和結
果。
一九一一年捷克的布拉格日耳曼大學請他當物理學教授，但是布拉格的社會和政治情 況不令他滿意，於是回到蘇黎世工科大學任教，又應邀於柏林威廉研究院立持物理研究所 ，這一個職務使愛因斯坦不必教書，而且收入也比較豐富，他因而能夠專心研究。當時柏 林是世界學術思想的一個重鎮．他在蘇黎世時就開始思考重力現象，在這段時間內也有了 突破的發展，於是在一九一五年十一月四日向柏林科學院提出有名的「廣義相對論」。其 中曾斷言太陽的重力場會使通過太陽附近的星光彎曲，但是平常陽光太強無法觀測。按照 當時一般的看法，光既非物質點所組成，在太陽的重力場裏，光理應以直線進行，不應該 受到太陽的影響。愛因斯坦不尋常的主張自然引起了爭論，幸好愛因斯坦的理論終於找到 了個試驗的機會。
一九一九年五月，英國的幾位科學家在非洲和巴西攝取日食的圖片，這些照片證明光 線經過太陽附近時，確實有些微彎曲的情形，和愛因斯坦所預測的相同。一九二二年又攝 取一些日食的片，更證明了這學說的正確性。
愛因斯坦越是有成就，他就越謙虛。他在談話中，很少主觀的引用「我 」這個字，一 點也不覺得自己偉大，榮譽和金錢錢雖然源源而來，然而他的生活仍然可以用「儉樸」來。
他在柏林的住宅，布置得很樸實，位在公寓五的一間小房子，就是愛因斯坦的研究室。 這個房間並不寬大，有一個鐵門，可以使他隔絕外面的吵鬧聲；又有一個天窗，可以使他得 到空氣和陽光，並可以在晚間觀察星辰，愛因斯坦在這間坦在這間房子裏，把門緊閉起來， 好像在另一個世界中，只有靜寂和沈思。
愛因斯坦認為物理學的觀念，須以它的度量步驟給予定義才有真實的意義，依據這種念
，他為量度時間及鑋間的長度，確定一個最合理的步驟，進而創立了相對論。愛因斯坦的這
項觀點，即物理學的觀念，須以它的量度步驟來給予定義，是二十世紀物理學中一個最基本
最具影響力的頁獻。許多科學家，包括量子力學創建人之一的大物理學家－－海森堡在內都
受到他的啟發。
第一次世界大戰以後，愛因斯坦公開參加猶太民族解放運動及反戰運動，卻因此而成為 被攻擊的目標，他決定暫時離開那狹小的職業圈子，應世界各國之邀請而前旅行、演講，愛 因斯坦遊歷了荷蘭、捷克、美國、英國、法國．．．．，他每到一個地方，都會受到熱情的 招待，西元一九二二年，愛因斯坦到達中國的上海，隨後又到了日本，東方人的沈著、深思 、彬彬有禮的風度，令他十分的佩服，對來自一個充滿誇張、仇恨的國家的人而這，無疑是 一種解脫。
一九二二年十一月，瑞典皇家科學院決定頒諾貝爾物理獎金必須頒給對人類有重大用途 的新發現者，沒有人敢肯定他的相對論是否是個新發現，至於這個理論對人類是否有用，更 是莫衷一是，甚至成為眾多攻擊的焦點，於是瑞典皇家學院想出一個變通的方法，頒獎給愛 因斯坦而不及相對論，頒獎訶十分簡單扼要：
「此獎頒給愛因斯坦，因為他對光電理論及理論物理學上的重大頁獻。」
一九二九年，愛因斯坦結束了旅行，再度在柏林定居，他不必再做教書的工作，而從事 於學術性的演講，他的演講可以分為兩種方式。第一種對只受過一般教育的普通人；對這種 人，他盡可能用最簡單、最清楚的方式，來解說一些普通的科學原理，讓聽眾對於當前科學 發展的方式，有一個明確的概念。另一種則是對專門的物理學家，講述他正在思考的極專門 的技術問題。
愛因斯坦進入美國普林斯頓高等研究院，在那裏的生活令他覺得十分孤寂。他研究的主 要目標，是為了推廣早先的重力理論，他致力建立一個「統一場論」，期使重力、電磁及量 子現象，總結成一個完整的邏輯結構，可是其他的物理學家對這些並不感興趣。
一九四一年他正式成為美國的公民。愛因斯坦生為德國人，卻放棄德國國籍，成為瑞士 公民，後來又恢復德國國籍，卻又再度放棄。這可說明他對德國的感情是矛盾而複雜的，他 念念不忘是德國的文化人，卻不願意做失去自由的德國政治人。
以後的歲月中，他除了埋首於研究的工作外，並以全力協助歐洲難民的移民。在納粹及 赤色暴政之下，獲得愛因斯坦營救的著名科學家不知有多少。也正因為這些科學家脫險抵美 國，而使得後來美國政府能夠憑藉著他們的智慧和技能，創造出人類史上的第一顆原子彈。
關於愛因斯坦的小故事多得不勝枚舉，有此些是因為他的知名度太高，穿鑿附會，以訛 傳訛；有些則是真實的。無論是真是假，人們對一位偉大物理學家的崇拜是不會改變的。例 如他穿的襪子左右腳常不同顏色；用手推車推孩子散步，竟會由於專心思考問題，而一不小 心把孩子推到水溝裏；陪太太看電影時，卻在電影院裏用手電筒看書。
曾有位小女孩對她的母親說：「我的算術作業遇到了難題，有人告訴我那個人是個數學 家，我就去找他幫我解決，他比老師在課堂上講得還清楚，他還說我有什麼困難，隨時都可 以去找他。」
這位母親給她女兒的大膽嚇壞了，連忙跑去向愛因斯坦道歉，愛因斯坦卻說： 「妳不必覺得抱歉，我和這位女孩交談所得的收穫，要比她從我這裏得去的還多。」
一九五二年，以色列共和國請愛因斯坦去擔任總統，因為以色列都是猶太人，愛因斯坦 是猶太人心目中的精神領袖，然而他沒有接受，人覺得自己的個性並不適合處理行政事務。
過度的運用腦力，使愛因斯坦體力衰退，看起來總是比實際年齡老。在一九五五年四 月十五日被送進普林斯頓醫院時，他已經自知無望，而在四月十八日與世長辭，享年七十六 歲。
他死得像生時那樣寧靜平淡，沒有病痛、沒有傷感、沒有悔恨，只是靜靜的等待死亡的 降臨。愛因斯坦的女兒曾經說過： 「甚至在他死時，也教我們如何生。」
愛因斯坦功同牛頓，在人類文明史，都是劃分重要時代的偉大學者；牛頓時代由愛因斯 坦的時代取而代之。
愛因斯坦雖然去世了，他所創造的時代卻方興未艾，他的學說一直被研究和運用，帶領 著全人類向前邁進。
回到首頁