二

二、專題研究計劃總覽

1.我們參加的競賽類別是：

　　地方音樂與藝術

2.我們的「地方社區」是：

「鹿港」原名鹿仔港，位於彰化平原西北邊鹿港溪口北岸，東接秀水鄉，西臨台灣海峽，南以鹿港溪與福興鄉為鄰，北以番雅溝與線西鄉、和美鎮為界。鹿港不僅是台灣早期商業發展的歷史重鎮，享有「一府二鹿三艋舺」的美譽，也是人文藝術豐富、民俗文化風情多元的傳統古都，台灣傳統民俗工藝的重要據點。雖然歷經多年現代化的衝擊，但至今仍不失其古樸的風貌，不論是保存的工藝種類、從業人口、技藝品質上都膾炙人口、遠近馳名。穿梭於鹿港的大街小巷裡，處處可見國寶級、大師級的藝術家、工藝家、……於小街上，默默的創作，延續文化傳承的使命。

3.我們的專題研究計劃概要：

「春仔花」是一種歷史悠久的傳統民間技藝，在早期的臺灣相當流行，除了是婚嫁場合中婦女必備的的飾品，也用於日常中的妝扮及廳堂中的擺設。但隨著生活習慣的改變，具有象徵意義的纏花從新娘的頭髮上逐漸消失，加上製作需要耗費大量時間，代表精緻生活文化的纏花技藝，在工廠大量生產海綿塑膠花的優勢下，已面臨失傳危機，所幸鹿港積極推展民俗活動，要找回消失的技藝，纏花藝術才獲得重視。

我們的研究專題將介紹纏花的由來、材料，並從藝術型式、纏繞的方法及文化意涵等層面，作深度的整理與探討，並藉由「參訪師傅」、「實際製作」、「資料分析與彙整」、「文化探索」等研究模式，來呈現鹿港地區纏花藝術的風貌，讓大家了解傳統藝術，也讓全世界看到台灣「春仔花」之美。

4.我們的網際網路環境

本校設有三間電腦教室共有136部電腦，以Switch Hud為網路骨幹（100MB￠10MB），全校採用ADSL上網，採用虛擬IP方式設有File Server 、WWW、Server、Poxy Server、E－MailServer等伺服器。大部份同學家中接有寬頻網路，因此我們最常用的是學校的電腦來撰寫研究報告，在家則採用ADSL寬頻，資料查詢和上傳。

5.我們所碰的難題與克服

	困難	克服
經驗	採訪經驗不足，臨場易緊張而拙於提問。	a事前小組利用社團時間做好行前規劃，每人分配好應負責的項目，並攜帶錄音筆、數位相機，隨時作影音、文字紀錄。 b先收集小組間的問題，再統一規劃問題的次序，來達到訪問過程的流暢，和避免遺漏重要的部分。
時間	由於課業繁重，想在有限的時間內完成作品，對我們來說是沉重的壓力。	只好將時間作妥善規劃，預定進度表，詳列每次行程之主要目標與後續工作。將時間作最有效率之運用，分工合作。因此只能利用學校的午休時間，在電腦教室全力趕工。
技術	剛開始時，由於有些組員對於某些電腦技巧，尤其網頁製作，尚不熟悉（包括網頁資料夾、網頁文字格式、檔案名稱，及影像處理等）。	a.幸好有施並福老師的耐心指導，大家到後來都相當熟悉，碰到問題也可以互相支援。 b透過互相學習模式，讓同學相互切磋琢磨以提高對電腦的熱稔程度。
團隊默契	我們的成員都是來自不同年級、班級，再加上多元學習的趨勢，學校活動相當頻繁，也常常會有隊員因班級事務而缺席，況且，中間又遇到月考，時間就更不夠用，使得進度常常無法按原定計劃完成，因此在研究、參訪以及討論的時間上很難一致。	我們除了利用社團時間，還要挪出午休時間，進行進度報告及研究相關資料的整理。大家也都能互相督促，發揮分工合作的精神，將個人所負責的部分盡力完成。如果有人真的有困難，大家也都很有默契地互相幫忙，老師們也會提供我們方法，讓我們能如期地完成。