| 1.我們參加的競賽類別是︰ | ||
| 地方音樂與藝術 | ||
| 2.我們的「地方社區」是︰ | ||
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”我們的社區”是鹿港地區，鹿港原名鹿仔港，隸屬台灣彰化縣，東接福興鄉、西濱台灣海峽、南臨福鹿溪、北達北頭漁村之長條形區塊範圍。 鹿港不僅是台灣早期商業發展的歷史重鎮，享有「一府二鹿三艋舺」的美譽，也是洋溢著文化氣息的傳統古都，是台灣傳統民俗工藝的重要據點，不論是保存的工藝種類、從業人口、技藝品質上都膾炙人口、遠近馳名。處處可見國寶級、大師級的藝術家、工藝家、美食家……於小街上，默默的工作，延續文化傳承的使命。 |
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| 3.我們的專題研究計畫概要︰ | ||
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介紹的是的鹿港的工藝特色 ─『『香』野傳奇－話鹿港香包』，
香包代表著道統生活歲月的軌跡，隨著時代的進步，社會架構的改變，這些道統文化遺產，慢慢地被社會所遺忘，這真是一件非常可惜的事。鹿港是台灣少有的藝術家之鄉，有許多薪傳獎、工藝獎得主，也有自成一家的工藝家，都值得喜愛傳統工藝創作者作一趟知性之旅。 所以本研究專題將針對鹿港地區的香包，從藝術型式、針線繡工、文化意涵等各層面，作深層之整理與探討，並藉由「田野調查」、「實地采錄」、「資料分析與整理」、「文化探索」等研究模式，來呈現鹿港地區香包藝術的風貌，讓台灣人了解台灣事物，也讓全世界看到台灣之美。 |
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| 4.我們的網際網路環境︰ | ||
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本校設有三間電腦教室共136部電腦，以 GiGa LAN Ehternete光纖為網路骨幹(1000MB/100MB/10MB)
，全校目前採用光纖與ADSL雙線線路上網,採用虛擬IP模式，設有 File erver、WWW、Server、Proxy
Server、E-MailServer等伺服器。 在家中部分同學家已接有寬頻網路，少部分同學使用Modem撥接上網，我們最常利用的是學校的電腦來撰寫研究報告。 |
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| 5.我們所遭遇和克服的難題︰ | ||
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（1）技術︰剛開始時，由於有些組員對於某些電腦技巧，尤其網頁製作，尚不熟悉（包括網頁資料夾、網頁文字格式、檔案名稱，及影像處理等），幸好有施並福老師的耐心指導，大家到後來都相當熟悉，碰到問題也可以互相支援。 （2）經驗︰採訪經驗不足，臨場易緊張而拙於提問。於是事前做好規劃，采錄前先行小組討論訪問內容、目的、工作、注意事項等；並攜帶錄音機（筆）、數位相機，隨時作影音、文字紀錄。 （3）語言︰鹿港地區耆老使用閩南語為道地泉州腔調，訪問時偶有語意出入問題，只好請耆老之家人在旁協助解說、翻譯。 （4）時間︰由於課業繁重，想在有限的時間內完成作品，對我們來說是一個沉重的壓力，因此只能利用學校的午休時間，在電腦教室全力趕工。只好將時間作妥善規劃，預定進度表，詳列每次行程之主要目標與後續工作。將時間作最有效率之運用，分工合作。 |
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| 6.心得箴言︰ | ||
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這是我們專題小組學生成員第一次參加團隊式的專題研究。或許其他參加小組的成員曾參加類似科展之類的比賽，本小組全部為國中二年級的成員。這方面團隊合作型態的主題探討。包含了比其他比賽有著各種層面的學習與挑戰。例如需要自己連絡『相關工藝師傅』我們何時問訪問師父，要問何種問題，如何分配工作整理資料，內容大綱的整理。其中與他種比賽最大的不同除了知識的探究還包含『社區人際關係的互動』。學習活動過程中獲得熟練、精巧、有條不紊、一絲不苟的「工藝精神」，是一種值得學習的生活態度。計劃執行中感謝指導老師施並福老師不眠不休全程參與和叮嚀及香包師父周月容老師、感謝鄉土名攝影師龔顯森先生提供鹿港老相片、鹿港鎮長王惠美小姐、本校校長宋維煌先生、資訊組黃志榮組長、王和心老師、全校老師與家長會及會長的全力配合及支持，使我們每次活動研究能順利進行，更從學生家長張健堂先生那學不少 FlashMX 與 DreamwerverMX 網頁製作的技巧，真是獲益良多。熟練、精巧、有條不紊、一絲不苟的「工藝精神」，是一種值得學習的生活態度。這段時間，我們都一起克服了許多挫折與打擊，和組員一路走來的足跡，都將會是我們永恆美好的回憶。感謝曾幫忙我們做網頁的人，感謝再感謝!!感謝有您們真好!!! |
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| 訪問鹿港王惠美鎮長 | 訪問鹿港國中宋維煌校長 | 訪問鄉土攝影師龔顯森 |
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| 訪問周月容師父香包實作 | 元宵節龍山寺香包展覽 | 施並福老師電腦教學 |